Os espazos no período de adaptación. Introducción

En Educación Infantil non podemos establecer xerarquías na organización do espazo, pois entendemos que os diferentes momentos e situacións que se suceden o longo do día ou do curso son diferentes e o espazo xoga un verdadeiro papel educativo (todas as dependencias da escola se consideran espazos educativos). Debe ser flexible, capaz de adaptarse a cada situación e intereses que se vaian sucedendo.
É por isto, que se considera fundamental que calquera plantexamento metodolóxico teña en conta o diseño ambiental en canto a organización do espazo, de forma que sexa capaz de estimular a interacción entre iguais e adultos, a manipulación, observación, etc. e a súa vez,
ofrecer un marco de seguridade emocional e afectiva.
Neste primer momento de comezo do curso, o espazo estará orientado a favorecela incorporación dos meniños ao centro.